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果真只是看起来极美,为啥本人一向比十分大红

2019-09-26 21:32 来源:未知

【简单总结一下吧】
说到这应该清楚我为何说这是一部“迷瞎眼”的电影了吧?
其实我并不认为导演看不破这个教育问题,毕竟影片演绎的非常生动有灵气,对于这个问题反映的活灵活现!
但这么多评论里只看得见“李老师”们的错误却鲜有反思家庭教育的现象又该怪谁呢?
都说看别人的错误容易,而自省永远都是最艰难的。
难道我们的作品因为这句“自省很难”就要听之任之了吗……

澳门游戏平台注册网站,如此简单的自由。

《看上去很美》,起初以为很简单,但随着影片一分一秒的放映,我的情绪也渐渐沉重起来。   这部描述幼儿园生活的影片给我感触很深,这么一个活泼可爱的孩子最后孤独的离开了大家,这真是教育的失败。影片中的主人公方枪枪也以前努力过,也真心期望能得到一朵小红花,经常对着小红花评比栏发呆。但是老师就是对他的进步视而不见,而最具有喜剧化的是:方枪枪唯一的一朵小红花居然是因为某个领导来幼儿园看孩子时不经意的一句话。   千篇一律的教育模式,这显然是愚昧的。教师完全不顾孩子的个别差异,居然规定孩子务必在统一的时光内大小便,而且影片中老师给孩子洗屁股那么的机械化,在老师眼里他是个不听话的孩子,甚至有点叛逆,但是他却十分善良,他愿意把珍贵的小红花送给别的小朋友,就是期望别人能够开心。而这些老师都没有发现,在当时,“听话”好像是评价孩子的标准,老师期望利用手里的小红花把孩子一个个都教育的循规蹈矩,老老实实。在这种教育方式下很多孩子学会了看教师的脸色行事,开始揣摩教师的心理,教育出来的孩子也大多是一个模子的。方枪枪正是适应不了这种生活才会与老师做对。虽然这是几十年前的教育方式,但是不可否认的是在这天的幼儿教育中也还留有它的影子。   在影片中方枪枪一步步的从一个善良的孩子变成一个会欺负人,会抢小朋友东西,甚至散播谣言说老师是妖怪的坏孩子,还骂了一向对他很好的唐老师,其实他已经分不清是非了,他想吸引老师和小朋友的注意,但做出来的事情却使大家更不喜欢他。他太寂寞了,他渴求大家的爱,但结果却越走越远,这不得不引起我们老师的反思。我们平时在教育中经常会故意孤立某些有坏习惯的孩子,其实这种做法容易使孩子的身心受到创伤,效果有时候会适得其反。   以上是《看上去很美》影片的大概资料,我说说自我的感受,我觉得里面的孩子们都挺可怜的,那么小就得按照一种规定来生活,童年就应是很幸福的,很完美的,很自由的,但是那些孩子都没有,一向都是按照大人的规定来生活。   “人之初,性本善”,每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的,喜欢调皮的孩子也不例外。”教师也要学会接纳幼儿,这虽然不是件容易做到的事,但教师的克制与忍耐往往会给幼儿带给更大更多的探索空间和机会。教师要学会很好地把握自我在幼儿游戏中的主角,做幼儿发展的合作者、支持者和引导者,与孩子们真诚沟通,平等相处.共同成长 看完这部电影后,我心里却特别的难受。我在努力地思考着一个问题:看上去很美,它到底美在哪里呢?是幼儿园的这段时光很美,还是老师的大红花很美,还是当时老师们的教育方法很美。 方枪枪是一个多么可爱,多么灵气的孩子!他的一举一动都是那么天真,那么可爱。可是,李老师的一把大剪刀却给了他一个下马威,也让我的心跟着方枪枪一起紧张。 园长老师对方枪枪的一句话让我想了很多:孩子,你应该记住,幼儿园的生活是你人生中最美的一段时光,等你长大就明白了。在那个时代,在大人眼里,幼儿园的时光真的应该是很美很美的。可片中的方枪枪觉得这段童年生活美吗?他在恐惧、迷茫中过着他的童年。方枪枪认为最美的是那朵老师手里的日思夜想的大红花,当他想象着自己能得到一朵朵大红花时,脸上露出了幸福的微笑。从此,他做出了巨大的努力,在规定的时间认真大便,好好洗手,但也没有得到大红花,因为它既不会穿衣服,还经常尿床。百般的努力也没有得到老师们的认可,孩子的美好希望破灭了,他不再为争夺大红花而努力了。 在方枪枪的眼里,李老师已不在是老师,而是吃小孩的大灰狼。方枪枪为自己的发现既紧张又兴奋,他将自己的发现告诉了自己的小伙伴,并在小朋友中开展了清查大灰狼的行动。在方枪枪的领导下,小朋友们组织了对李大灰狼的“围捕”行动,但因力量悬殊,李老师迅速控制了局面,并清查谣言的源头。面对来势汹汹的李老师,方枪枪十分恐惧,但由于谣言传播的无序性,一个替罪羔羊的出现使方枪枪迅速摆脱了困境。方枪枪发现,所谓“做错了事,就要受惩罚”的定律并非那么灵验,而貌似强大的李老师也并非想象中那样强大。从此,方枪枪彻底改变了,他不再驯服,到处惹事生非,成为害群之马。 老师们知道,对方枪枪这样的人,最大的惩罚就是孤立他,不给他恣意妄为的舞台。经过数天的禁闭,方枪枪终于又回到了群体中。在队伍行进过程中,他手舞足蹈,大喊:看啊,我又脱队了,快告诉老师啊!小朋友们却始终熟视无睹。方枪枪终于明白,他的表演结束了,他的舞台不再有了。但让方枪枪不明白的是,这一切是如何开始,又为什么结束呢?一路走来,他始终在反抗,却从未逃出过;他始终在融入,却从未被接受过。 故事的结尾让人看着很心寒,我看到了孩子的孤单、无助、渴望被关注。

【一点小尾巴,以及我心中的疑惑……】
难道是社会发展越快大众文化就越肤浅苍白吗?
越来越商业化利益化的影视市场是否正在磨灭观众的审美和思考能力?
是否电影或其他艺术作品都要把道理讲的浅显直白露骨才能产生效果?
是否直白浅薄是常态?只有如小聪明般暗含一层深意就是优秀?背后复杂纠缠的双重寓意活该就是烂片?精彩且丰富的多重内涵必然被骂成任性的神经病?
果然只是看起来很美,这名字可比英文小红花有预见性多了!
但我这一分是究竟是给了谁呢?

印象较为深刻的一幕是李老师让不会穿衣服的方枪枪上去表演穿衣服,伴随着李老师的那句“你就耗吧,啊,没人帮你”和其他小孩的嘲笑,回荡在屋子里的笑声越来越大,渐进的画面也越来越难堪,我们的天才儿童方枪枪最终还是没能完成穿衣服这项“伟大”的活动,尿了裤子。

【对持其他意见者的话】
若是谁告诉我说“人家导演本来就没有对这方面批评的意思”之类的话,那导演就更值得批评了,明明自己刻画的这么生动若还悟不出这一层,不止给一分,更应该扣几分才对!
我没看过原作,也别来和我说原作表达了怎样的思想云云。即便是有原作的电影,那也是一个独立且完整的作品,否则就应该先花几个小时把原作一个字不差的印在电影画面里,或者找个旁白花几个小时把原作一字一句的念出来!
一个完整的电影应该有电影本身要表达的东西,我的点评只针对电影本身,与原作如何毫无干系,别来鬼扯。
另外,别和我谈什么深层次隐喻巴拉巴拉政治、自由或者情色之类的……单单一个表层教育问题和一个隐藏的教育问题,就已经迷瞎了眼让这么人多看不懂了。更不要打肿脸来谈更大更多的命题了,你到底是打算扯个D还是装个B?难道你是喜欢被“双管齐下”?“haisao”咋写知道不?等弄懂政治是什么以后再出来丢人或者出来卖也不晚!

影片中的其他情节设计得也很有寓意。比如在梦里自由撒尿的方枪枪一觉醒来,面对的就是尿裤子、自己穿衣服还有和其他小朋友一样在幼儿园的现实。在旋转木马上,当木马转起来时方枪枪眼睛里看到的天空是明亮的,自由的和旋转着的。紧接着他又从上面摔了下去。如果说那个梦是意识里的逃离,那么方枪枪带着南燕跑到医院里象征的就是实际的逃离。不需要和小伙伴们在一起,因为外面的阳光也是那样地耀眼。但是这只是一时的自由,而在幼儿园的旁边——另一个叫做医院的地方,也具备着统一、一致与服从——和幼儿园一样的元素。

【为什么要给一分?扣分的原因是?】
澳门游戏平台注册送金,看过影片之后我粗略的看了一些评论,发现很多人对于教育问题特别是“李老师”为典型的教育问题反响很热烈,基本上是一呼百应的感觉。
这也难怪,确实,“李老师”这种典型的生硬作风是该被批评,而我们,或多或少都有过这种亲身体验,知道影片所言非虚。
然而,我之所以翻转评分,也正是因为这些“观后感”!
我要再次声明,我对“李老师”这类教育手法也一样持否定的态度,并没有要为其翻案的想法!
当然我也对“李老师”这类教育工作者普遍缺乏先进的知识以及其工作的繁重表示理解,毕竟他们也不是万能的。以他们所处的社会环境,你要是让他们懂得多少先进教育理论也并不现实。他们的大多数并非是与学生有不共戴天之仇并怀着不毁你一生誓不罢休这类邪恶目的来谋害学生的,只不过是他们的水平、能力和素质有限,做得还不够好,远远没有达到“幼儿园老师乃圣人也”这样的被某一部分人认同的标准。

自由太昂贵了,自由的感觉太让人晕眩了,与其漫无边际的漂浮,不如落到地上。和所有人一样。

【为什么明明赞同这种批评观点,却因为这些批评声给扣掉所有评分呢?】
赞同归赞同,扣分,是因为这种声音太过强大,以至于掩盖了更加值得反思的问题!
今天的“教育批评者”们,在批评别人,也就是批评教育从业者以及教育制度方面可以说是慷慨激昂、奋勇前进。这种落后的,几百年的,模式化的教育制度,批评者对其咬牙切齿、恨不能生啖其肉。
然而,对于那些更加落后的,几千年的,愚昧的教育呢?又有多少人去批评?是不是都陶醉在对别人的控诉声中了?又有多少人能够以同样态度来批判一下自己和自己身边的这种更加错误的教育问题?
由此,我给这影片一分,因为是部“迷瞎了眼”的影片。
影片很多人yy的高潮,孩子们围捕“吃人妖怪李老师”。这是一个多么可悲的社会,是谁教给孩子这世界上有“吃人妖怪”的?难道是孩子们自己发明创造出来的么?而且不是一个两个,而是那么多人都得到了共鸣!还在学习孔雀,兔子,猩猩这种初等概念的孩童,可偏偏竟然都知道“妖怪”是何物!念过高中上过大学的诸位围观拍手叫好者,请你来告诉我:“妖怪长啥样?头发啥色的?天冷冬眠不?”难道“妖怪”这个概念是方枪枪自创并教给其他孩子的吗?
每每当我回想起一些家长用“老妖怪”吓唬孩子时的表情和举止,可不真像一个“老妖怪”嘛!怪不得方枪枪认为李老师扮怪脸是老妖怪呢?原来“方枪枪们”都是亲眼见过“老妖怪”的,真正的“老妖怪”就是他们的家长啊……
影片明明很好的演绎出了这种“家庭愚昧教育”问题的严重,不仅仅这一处“妖怪”,每个孩子无心的一句话一个动作都深刻的映射出其家庭长辈们的一言一行,掐腰生气骂脏话,等等等等……当然南燕那一指的功夫应该是已得“李老师”真传了吧?一群笑容灿烂天真可爱的“镜子们”,一幕幕生动精彩的映射表演,然而梦醒者却寥寥……看来,方枪枪那一泡尿并不是没尿到你心坎上,只怕你是早已没有心坎可被尿了吧……
别以为这种问题不严重,至少“李老师”们教给孩子的是饭前便后要洗手,玩游戏是大灰狼吃小朋友,还不至于使劲教你些错的东西。可是在家庭里是怎么教育孩子的——再不听话老妖怪该来抓你了!!!
若是谁小时候没被“老妖怪”们吓唬过,还真得回家好好感谢一下家里长辈们嘴下留情。当然了,你若是害怕长辈们回答“咋没吓唬过你呢,只不过你那时还小不记得了”,那就安心的难得糊涂吧……
而方枪枪不会穿衣不洗手,各种插队各种打破“规则”,竟然有很多观众大声叫好!你们有想过其他孩子的感受么?只为你一时之快打破束缚,就要别人家的孩子替你承担后果么?(别说后面那段方枪枪故意惹事的情节,我说的并不是那些,不懂自己回去看)
想想你自己的孩子,如果因为同学不讲卫生,也变得不讲卫生或者得一点什么病,你自己是什么心情?要是你的孩子在认真做体操,却被别人的孩子半路窜出来硬生生挤到一边,你会为此鼓掌雀跃么?
拍手叫好前先反过来想想自己能接受么,你别一辈子总是活得这样无耻自私且不自觉!!!

与其他小朋友不同的是,他们习惯了遵从,并且达成那种效果的整个过程,自己其实浑然不觉。但是即便可以得到小红花,方枪枪也不知道为什么要遵从这一切。然后他还是一个在老师眼里不听话、调皮捣蛋、难以管教甚至还不会自己穿衣服的小孩。这样的方枪枪,注定难以融入。

【简单聊几句愚昧家教的危害】
我个人以为,错误的家庭教育,对孩子影响不亚于教条的校园教育,甚至影响更深刻。
我们对孩子的普遍溺爱现象,正是孩子长大以后阻碍其发展的重重魔咒!
不要跳出一个来说自己多么早就能独立了,被宠溺坏的孩子难道是少数么?特别是父母一代经历过艰苦,而现在社会整体水平提高,又有多少家长舍得让孩子受半点自己曾受过的委屈?
几岁学的穿衣?几岁吃饭时能自己动手?从几岁起贪吃贪玩能不想着向父母伸手要钱?父母不给孩子一个直立的腰杆,偏偏要全社会都假意附和你家孩子拥有一个直立的腰杆子吗?
遇到事情呢,不喜欢多点耐心给孩子讲清楚道理原委,往往不听话老妖怪就把你抓走吃掉,再不听话怎么办呢?家长自己本身就是老妖怪,“抓走”也只能抓回自己家,怎么办呢?那就打吧,不听话就打,打到听话为止!所以从小就灌输给孩子一种奇怪的观念,也养成孩子一种奇怪的性格,不听话就吓唬,吓唬不住了就打。胆小的孩子长大以后变得更胆小,胆大的孩子长大以后就掌握了这种“高级”的沟通技巧并发扬光大!

小孩子看热闹的本性和嘲笑往往都是无意识的,这个时候家长和老师的教导就显得非常关键,但在这部电影里,作为成年人的幼儿园管理者们,没有人站出来制止和引导这些孩子要懂得尊重他人,不可以嘲笑别人,相反,他们还利用了这些讥讽和嘲笑,来深化教训的效果。在后来“孤立”的情节里,可以看出这样的态度变本加厉。一个人的是非善恶观从来都不是凭空形成的,需要引诱、教导、潜移默化的过程。相信影片中的那些孩子们,他们也没有质疑过集体孤立一个人这件事到底对不对,然后就这样做了。

再多就不说了,这里又不是教育家长的课堂。
一个人的性格培养,从出生起就开始了,走不走弯路怎么做会更好,为人父母的,为了你自己的孩子,多学习多反思一下自己吧。

方枪枪也不例外。

这部电影,我在初看完的时候,心里觉得还是能给个五分评价的,毕竟我是一个给分宽松的人,我的五分不单可以给“经典”或“神作”,只要是比较优秀的作品一般都会给五分。

方枪枪总是认为有妖怪,一开始是月光下他自己的影子,后来是李老师,再后来是在他被关禁闭时总觉得要吃他的大妖怪。其实哪有什么妖怪,一直在暗中作祟制造恐惧的也并不是什么妖怪,而是把辫子剪下来的那双强势的手。是李老师的不耐烦和对于一个孩子的恶意。是站在台上快要淹没他的众人的嘲笑。是被孤立时的众叛亲离。是被允许和大家玩后但其实暗地里被宣判出了这个圈子的残忍现实。是不管逃到哪里都挥之不去的小红花的噩梦。

与李老师形成对比的,是影片里唐老师这个温柔的角色。有些场合里她会站出来替方枪枪说话,她一定是善良的,然而每次效果都微乎其微。即便是那样一个小小的幼儿园,显现出的权力的等级也是如此明显,李老师作为那个班的班主任,每次下达的命令都是不容置疑和反驳的,这是集权化的表现,也是大环境下其中的一个缩影。

其实小红花代表着的,不仅有羡慕,还有融入、统一与安全。可以不去争取小红花,但后果就是变成了一个异类。与其他人不同。还有老师和同学们无形的厌恶与疏离。试想一个成年人需要具备多强大的内心,可以承受特立独行的代价,不在意他人的眼光,无所顾忌地做他自己。其实大多数成年人都不能够完全做到,还是活在阳光的注视和人们的眼光之下,患得患失,更何况只是一个孩子呢?作为新来人员的方枪枪也想要小红花,想要关注,他也想要融入这个环境,和其他人打成一片。小红花是一开始方枪枪为了融入环境想要作出的努力。

是为了告诉你,这就是你和别人不一样的惩罚。

这让人想起现实里成长的过程中,班里总是会有那么几个淘气不听话的同学,对教育没有爱与耐心的老师们对于这种情况,处理的方式往往简单粗暴,以最快的方法达成最理想的效果,且不管方式是否正常合理。影片中塑造的李老师这个角色就是一个典型的例子。与被关禁闭、遭到孤立的方枪枪相同,现实中还有很多类似的例子,或许处罚的结果不同,但造成的伤害是一致的。

对一个孩子最严酷的做法往往不是严厉,而是忽视。

小红花的象征很有意思。孩子的世界里其实充满了懵懂、天真和无知。他们不知道小红花的用处何在,也不知道被扣掉小红花和没被扣掉又有什么区别。但是小红花意味着老师的表扬、微笑和赞赏,意味着在集体里受到欢迎。与之形成对立面的,被扣掉小红花就意味着批评、处罚和排挤。孩子是幼稚的,但同时孩子也是最聪明的,与成年人不同,他们很多举动其实都是源于一种本能。在这样一个完全制度化的环境中,想要过的安稳并且同时能够得到其他小朋友的羡慕,就要争取拿到小红花。

紧接着展现出来的是幼儿园的氛围,统一的服装和合乎规矩的言行举止,高不可攀的城墙,细碎严苛的命令。类似于成年世界的一个制度化的环境里,孩子们都默认了这一切。一切都是规定好的,没有人有什么异样或者被允许有什么不同。比如说加饭举右手,手掌伸直。加汤举左手,握成拳头。比如每个小朋友要养成吃饭之前都要上厕所的习惯。比如都要学会自己穿衣服。如果哪个小朋友违反了规定就要被扣掉小红花。从方枪枪刚来这里,这些就已经完全呈现出来了,作为幼儿园负责人之一的李老师在一开始就用剪刀咔嚓一声剪掉了他的辫子,哭泣也不能够挽回被剪下来的辫子和受到惊吓与伤害的心灵。剪掉辫子就意味着剪掉不同。这看起来是理所应当的做法,因为这里没有男生留小辫子,所以你也不应该有。

放大了看,小红花只有童年才有吗?不一定。即便是长大了以后,生活中也处处都有“小红花”,与其说是一种奖励,倒不如说是在一个冰冷的制度化的机制里,统治者为了让其成员服从命令的一种工具。而这些被压抑了天性的孩子们,就像日复一日的机器一样重复着同样的行为。如同在《看上去很美》的剧情设定里,以李老师为代表的那几个成年人,用小红花成功地让小朋友们无条件地服从命令。也可以说统一的规则是为了更为便利的管理,但细化到要统一上厕所,否则就要被扣掉小红花,这无异于一种荒诞。

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影片中方枪枪刚来幼儿园的时候问过这样的一句话。在询问的时候,他的心里一定是充满了各种疑惑和不甘心。在我的私心里,其实多希望当时可以有人告诉他,你不一定一定要得到小红花即使别的小朋友都有,并且没有小红花的你也和其他人一样可爱,更希望在成长的道路上,有人可以告诉那些和方枪枪类似的小朋友们这样的话,以及一个环境里,可以被允许拥有不去争取小红花的自由。

2017/8/6

一样都让人透不过气来。

突出权力的还有一个典型的情节。汪若海的父亲来看汪若海时,李老师等人为了献媚他的父亲,说他儿子的好话,甚至贴上了小红花。这里的小红花不再是简单的奖惩的指标,而变成了模糊的概念,谄媚奉承的借力。这样的事情陌生吗?不陌生。今天它只是一朵小红花,明天亦或是将来,它也可以是其他任何一样东西只要可以达到预期的效果。

个体的力量太过渺小。放大的小红花还是让方枪枪停下了脚步,在一块石头上疲惫地躺下来。这像是一个无声的宣示,宣示他认输了。其实让我非常好奇的是,当方枪枪长大之后,他会怎样回忆幼儿园的时光?会为他没有得过小红花而倍感失落,亦或是不愿意回忆因为太不快乐,小红花的力量强大到从小到大,贯穿始终。小时候它是一朵小红花,是为了表扬听话的小朋友,长大了它是别人的眼光,是约定俗成的规矩,是决定接收到的是善意还是恶意的指标。群体生活从幼儿园开始贯穿到成长的始终,如果一棵树上长出不一样颜色的树叶它是否立刻就要落下。而幼儿园里那些“听话”的、得到过很多小红花的小朋友们,在他们长大之后,他们甚至也不会去思考和质疑小红花的价值,并且会为争夺更多的“小红花”付出更多的努力。

方枪枪不是乖巧听话的孩子。从他第一次去幼儿园的表现就可以看出,对一个年仅四岁的孩子来说,突然来到一个完全陌生的环境意味着恐惧与未知。哭泣和叫喊都不能改变他要来幼儿园的现实,几句简单的交代后,爸爸就转身离开了,留下了泪流不止的方枪枪。

“为什么我没有小红花?”

设计得非常具有深意的是方枪枪的梦。在方枪枪重复出现的一个梦境里,他从床上下来,背后是一片黑暗和熟睡中的其他小孩。然后光着身子来到屋外,月光如水,积雪如盐,漫天飞扬的雪花里,方枪枪站在台阶上对着下面撒尿,做这一切的时候,他是面带微笑、摇头晃脑、心满意足的。雪花在天空中不受拘束的飞舞是自由的,梦境中的方枪枪能够随心所欲地在雪地上撒尿也是自由的。在这里面,这个梦境的意义其实就是自由的象征,不被人管,也是与制度化统一化的集体主义的对抗。

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